WEKO3
アイテム
日本の中国語教育に見られるいくつかの不自然な中国語について（その一）―検定試験を中心に―
https://doi.org/10.18901/00000442
https://doi.org/10.18901/0000044220ff83f4-b55e-477f-bc4e-959a169e5170
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
051-073温 (1.3 MB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-03-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 日本の中国語教育に見られるいくつかの不自然な中国語について（その一）―検定試験を中心に― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中国語の表現 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 不自然 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 検定試験 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題提起 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.18901/00000442 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者名 |
温, 琳
× 温, 琳 |
|||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 语言习得过程是一个由语言输入到输出的过程，输入是手段，输出是目的。温晓虹（2012）指出：输入要有两个特点，才有可能对习得有效益。一个特点是：输入是能够被学习者理解的；另一个特点是：对学习者来说，输入的信息中有一些特征引起了他们的觉察与注意，使他们能够在以后的语言接触和信息处理中继续观察，使用，并对自己不断建立的语法体系去粗取精，去伪存真，逐渐接近目的语。笔者认同温晓虹（2012）的观点，但是同时更想指出的是输入应当是准确，自然的。 在第二语言教学课堂上，相信很多教师都做过“传话”的游戏。教师把一个正确的句子告诉一个同学，然后从这个同学开始依次传下去。这个游戏最终的结果往往是最后的句子与最初的句子“驴头不对马嘴”。分析其原因，其实非常简单。就是参与者每人出一点小错误，最后句子就完全走样了。这个例子给我们什么启示？其实还是正确输入的重要性。 “汉语检定”考试可称得上是日本最为权威的汉语水平考试之一。由于毕业或者就业需要等等，愈来愈多的汉语学习者参加“汉语检定”考试。很多学习者用历年试题反复操练，甚至还记忆，背诵一些经典句。针对这一现象，笔者认为“汉语检定”考试的试题即便不是课本，但实际上也在发挥着教材作为输入的作用。那么，它应当是准确、自然的。本文就第70次，71 次“汉语检定”考试中几个不自然的中文句子谈谈笔者的看法。若能促使有关方面引起注意，则为幸中之幸。 |
|||||
| 書誌情報 |
中国研究 巻 21, p. 51-73, 発行日 2013-12-25 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 麗澤大学中国研究会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0919-4177 | |||||
